| IČ | Signatúra | Časový rozsah | škatuľa | |
| Názov IJ | ||||
| Popis IJ | ||||
| 24 | II a | 1976 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1976. | ||||
| 25 | II a | 1977 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1977. | ||||
| 26 | II a | 1978 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1978. | ||||
| 27 | II a | 1979 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1979. | ||||
| 28 | II a | 1980 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1980. | ||||
| 29 | II a | 1981 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1981; východisková štúdia výskumnej úlohy „Spoločenská podmienenosť výchovy...“; rozpracovanie návrhu hlavných smerov hospodárskeho a sociálneho rozvoja. | ||||
| 30 | II a | 1982 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1982. | ||||
| 31 | II a | 1983 | 3 | |
| Plány | ||||
| Predbežné zámery Ústavu experimentálnej pedagogiky SAV v štátnom pláne základného výskumu v 8. päťročnici; konkretizácia hlavnej úlohy štátneho plánu základného výskumu IX-10-2 na 8. päťročnicu. | ||||
| 32 | II a | 1984 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1984. | ||||
| 33 | II a | 1985 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1985; informácia o zabezpečovaní výskumu v hlavnej úlohe štátneho plánu základného výskumu „Zvyšovanie kvality a efektívnosti vzdelania a výchovy...“ v rokoch 1986–1990; formovanie riešiteľských kolektívov úloh štátneho programu základného výskumu na 8. päťročnicu. | ||||
| 34 | II a | 1986 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1986; úvodné projekty čiastkových úloh štátneho plánu základného výskumu IX-10-1 až XI-10-8 na 8. päťročnicu. | ||||
| 35 | II a | 1987 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1987. | ||||
| 36 | II a | 1988 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1988. | ||||
| 37 | II a | 1989 | 3 | |
| Plány | ||||
| Akčný plán na r. 1989. | ||||
| 38 | II a | 1990 | 3 | |
| Plány | ||||
| Projekty významných tém „Výchova charakteru školskej mládeže“, „Výskum detských práv“, „Rozvoj samostatnosti v poznávacej činnosti žiakov zákadných škôl“, „Žiakova interpretácia sveta...“, „Základné učivo a vyučovací proces“, „Nové prístupy k tvorbe výchovno-vzdelávacieho prostredia“. | ||||
